为全面落实树德树东谈主根底任务，豪恣鼓舞河南省基础拔擢高质地发展，推动河南省基础外语拔擢蜕变与发展，11月21日，番邦语学院在线召开“2021年华夏基础外语拔擢名师论坛”。论坛在会议室和忠良教室分设两个线下会场，来内省表里的十名基础外语拔擢大家和华夏名师应邀作专题叙述，500余一线英语纯属、拔擢硕士和英语师范生在线参会学习研讨。河南师范大学党委常委、副校长郭海明出席了开幕式并致辞，受邀出席开幕式的嘉宾还有：纯属教学发展中心主任王君健、番邦语学院副院长娄宝翠、番邦语学院副院长张军民、番邦语学院教学王彩琴。开幕式由河南师范大学番邦语学院院长刘国兵教学掌握。
论坛旨在搭建基础外语拔擢教学蜕变与发展的互动调换平台，推动基础外语拔擢商讨后果与教学执行的深度交融，聚焦基础外语拔擢蜕变配景下的师范生高质地培养，从而促进基础外语拔擢处事发展，为基础拔擢蜕变与发展孝敬忠良。
河南师范大学党委常委、副校长郭海明教学在开幕式致辞中，向与会大家、学者等参会代表简要先容了河南师范大学的发展历史和办学情况，对参会大家和学者示意浓烈接待，并预祝这次大会获得圆满得手。
拔擢部纯属拔擢资源大家委员会成员、拔擢部首批国培大家、兴义民族师范学院中国民族师范拔擢商讨中心主任、博士生导师，鲁子问教学作了题为“跨文化解析：英语拔擢的价值可能”的主旨发言，他指出，我国亟待赋予基础拔擢的外语拔擢以跨文化解析价值，从而信得过达成外语拔擢对于我国浩大中小学生的广谱价值。
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河南省基础教研室英语教研员、河南省首批基础拔擢提醒委员会入库大家、河南省拔擢学会外语教学专科委员会主任委员，禹舟师敦朴作了题为“视频‘小鸭子上台阶’给基础外语教学带来的启示”的主旨发言，通过视频内容探讨英语教学中纯属和学生的变装定位、教与学之间的干系。
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华夏名师、河南省特级纯属、灵宝实验高中副校长，杜振龙敦朴作了题为“纯属发展与专科成长的四个阶段”的主旨发言，他归拢我方的专科成长四个阶段：效法教学期，站稳课堂期，反念念教学期，转头升华期。以及这四个阶段他的作念法与感悟，以期对行将走上职责岗亭的后生学子们以启发和引颈!
天下圭表纯属，华夏名师、驻马店市四中副校长，肖婷敦朴作了题为“样貌，焚烧课堂的原驱力”的主旨发言，她以为，英语课等于话语学习，话语的发展是通过调换执行得以达成的，是习得，而话语调换的基础是心情，并就心情在外语教学中的作用及影响，如何让样貌焚烧课堂以及如何保持样貌作了进一步教学。
华夏名师、河南省特级纯属、新乡市第一中学教研组长，郝爱荣敦朴作了题为“对高校英语师范生培养问题之我见”的主旨发言，她提议了加强英语师范生入学后的专科意识和处事提醒拔擢、加强英语师范专科的课程培养体系、加强师范院校的师范特质行径和加强师范院校与对口中小学学校的合营与调换等建议，以期引起筹议大家学者们对于高校英语师范生培养问题的共识和共同探索。
华夏名师、省级示范性高中教学校长、新乡市基础拔擢教学商讨室主任，王红奎敦朴作了题为“以情境教学为执手落实课程念念政与学科教导的有机交融”的主旨发言，他以一节小学英语课为例，通过纯属的试斗殴教研员课后的教学重构，课堂教学效果对比昭着，从而阐发了情状教学的进犯性、课程念念政与学科教导有机交融的可行性。
华夏名师、河南省特级纯属、郑州市第七中学教研组长，刘晨曦敦朴作了题为“缓助‘学用念念研写’，力图贴地航行快成长——浅谈中小学外语纯属专科发展之谈”的主旨发言，他强调，新期间对东谈主民纯属提议了更高期待，同期，“双新”履行和“双减战略”落地对咱们也提议了新的条目，咱们要工夫牢记作念有温度的拔擢、当多情感的大先生，飒爽英姿地踏上新的征途，积极投身于“为党育东谈主、为国育才”的伟大拔擢处事，为达成伟大的民族复兴作念出了应有的孝敬。
华夏名师、洛阳市第二十三中学校长，郭异斐敦朴作了题为“专注极致，追求不凡，争作念教书育东谈主的‘大先生’——一项基于中小学纯属专科发展的民族志商讨”，她尝试从纯属信念、教学材干、科研材干三个维度来领会新进纯属和纯属纯属的成长流程，挖掘纯属专科成长背后的迂回事件和获利反念念，为纯属专科成长提供参考旅途。
天下拔擢硕士专科学位优秀纯属、天津师范大学番邦语学院副院长，冀小婷教学作了题为“对标国标和基础拔擢课方向英语师范生培养”的主旨发言，她就番邦话语文体类教学质地国度行动的条目、基础拔擢英语课程的行动以及对标两个行动，什么样的师范生材干算是“适应”行动，咱们需要作念些什么，何如作念等问题作了详备解读。
新世纪河南十巨匠德楷模、河南省优秀纯属、河南师范大学番邦语学院王彩琴教学作了题为“Teaching learning; Learning teaching”的主旨发言，她指出，师范类专科认证的三大理念本色上等于围绕一个中心而张开的：“师范生中心”（准中小学纯属），强调以“教”促“学” ，并以师范生和用东谈主单元酣畅度行为师范类东谈主才培养质地评价的进犯依据。对师范生来说，各类课程的价值是解惑，即匡助他们反向寻找并明确“初心”，即“我当初为何聘任了师范院校？”，进而爱上师范、乐于从教、善于育东谈主、智于施教。对用东谈主单元来说，他们渴慕新入职纯属有强烈的从教意愿和优良的师德师风，引颈学生并赋能学生，擢升学科中枢教导。
河南师范大学番邦语学院院长、博士生导师刘国兵教学致终结辞。他对来自天下各地的与会大家和代表的复旧示意感谢。他指出，这次论坛汇注省表里多位着名拔擢大家的忠良和警告，其召开恰逢那时，是贯彻落实河南省拔擢厅对于印发《河南省进一步提高义务拔擢学校拔擢教学质地的履行决策》的应有之举和外语执行，亦然在“双减”配景下，对“若何培养师范生，培养什么样的师范生，为谁培养师范生”的积极回答，对咱们正在开展师范专科认证职责以及进一步厘清培养筹算具有邃密的提醒道理。终结式由河南师范大学番邦语学院副院长娄宝翠教学掌握。
番邦语学院 刘予辉